Auteur/autrice : Mehdi RAIB

 Rappel de la situation:

Pour freiner le virus tout en préservant l’éducation, le président de la République a annoncé le 31 mars 2021 une adaptation du calendrier scolaire avec une fermeture des crèches, écoles maternelles et primaires (à l’exception des structures médico-sociales accompagnant des enfants handicapés), collèges, lycées à partir du mardi 6 avril 2021 (le lundi de Pâques étant férié) pendant 3 semaines.

– Concernant les écoles :

• semaine du 5 avril : semaine de cours à la maison, pour tous les écoliers de la maternelle au lycée ;
• semaine du 12 avril : début des vacances de printemps pour 2 semaines, quelle que soit la zone académique ;
• semaine du 26 avril : rentrée scolaire, avec retour en présentiel pour les maternelles/primaires et cours à distance pour les collèges/lycées ;
• semaine du 3 mai : retour en classe pour les collèges/lycées en respectant avec des jauges de présence adaptées.

– Concernant les universités :

• elles continuent de fonctionner selon les protocoles en vigueur, soit la possibilité pour chaque étudiant de se rendre à l’université 1 jour par semaine ;
• les concours et examens prévus jusqu’au 3 mai seront maintenus et leur organisation sera adaptée. Ceux qui ne pourront pas se faire en distanciel devront être reportés autant que possible au mois de mai.

Par ailleurs, un dispositif d’accueil des enfants des personnels prioritaires sera organisé dès la semaine du 5 avril en lien avec l’Éducation nationale et les collectivités locales.

Pour aborder cette période, des pistes de réponses élaborées sans prétention, par des parents, pour des parents.

–        Comment faire, si je ne me sens pas capable d’accompagner mon enfant dans son travail scolaire à la maison, j’ai peur qu’il apprenne moins bien qu’à l’école ?

Les parents ne sont pas des enseignants.

« Faisons ce que nous pouvons, selon les circonstances et c’est déjà beaucoup. »

Le plus important est de conserver des liens entre parents et enfants. Si le travail scolaire à la maison est source de conflit, revoyez vos objectifs à la baisse : échelonner le travail un peu chaque jour au lieu de tenter de reproduire une journée d’école, ne faites pas tout tant pis… ou faites autre chose, on peut apprendre à compter en chantant, à mesurer en bricolant, à écrire en faisant la liste de course…

Les temps passés en familles sont autant de moments d’apprentissage, favoriser le tutorat la coopération entre frères et soeurs.

–        Comment faire si je n’ai pas les moyens de me connecter à l’espace numérique de l’école, du collège…? Ou que mon enfant ne dispose pas de matériel informatique et/ou de réseau internet pour travailler ?

Pour les élèves de collège qui vont devoir suivre des cours en ligne, prévenez l’établissement scolaire. Vous pouvez aussi vous adresser à votre mairie (CCAS), au centre social, à l’équipe du Programme de Réussite Educative de votre commune (s’il y en a un) qui pourront peut-être vous orienter ou trouver une solution de prêt de matériel numérique.

Les lycéens suivent des cours en distanciel depuis le depuis de l’année scolaire. S’ils ne disposent pas ou plus de matériel informatique, prévenez l’établissement scolaire.

–        Comment faire si je ne peux pas imprimer chez moi le travail scolaire à réaliser à la maison?

Pour les élèves du 1^er degré les écoles se sont organisées pour distribuer des photocopies. Si vous n’avez pas pu en bénéficier, vous pouvez solliciter l’école, les parents d’élèves, une structure de proximité comme un centre social (maison de quartier, centre socio-culturel…) ou la mairie pour réaliser les impressions…

–        Puis-je bénéficier d’un arrêt de travail si mes enfants ne vont pas à l’école ?

Oui mais sous certaines conditions :

https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A14290

–        Comment parvenir à concilier garde d’enfant et école à la maison + télétravail ?

Exercice complexe, périlleux !

Quelles pistes, issues de l’expérience du 1^er confinement, à adapter selon vos possibilités :

–        Parler de sa situation à son employeur (s’il est compréhensif) revoir la productivité à la baisse…

–        En couple, négocier puis organiser une répartition égalitaire des tâches (soin des enfants et travaux domestiques)

–        Morceler son temps de travail par rapport aux enfants (travailler le matin ou le soir, lorsqu’ils dorment ou regardent la télé)

–        Prévoir des moments pour permettre aux enfants de se défouler

–        Prévoir des moments pour se défouler

–        Rester positif « ça va peut-être durer moins longtemps que le premier confinement ! »

–        Comment réguler les usages des écrans à la maison, alors même que les apprentissages scolaires sont en distanciel ?

Partager aux maximum les activités numériques

Proposer, valoriser des activités hors numériques

Parler de ce qui a été vu…

Adapter ses propres pratiques parce que vous êtes le modèle de vos enfants

–        Comment parvenir à conserver des rythmes de vie en famille ?

Instaurer des routines pour rassurer les enfants et structurer les journées.

Se réserver des temps entre adultes

Proposer des temps calme aux enfants dans leurs espaces afin qu’ils puissent se reposer et être en autonomie (gagnant/gagnant)

• La   La tension monte, on n’arrête pas de se disputer, que faire ?

Aller prendre l’air (dans la limite des 10km et avec les précautions sanitaires nécessaires)

En parler à d’autres personnes souvent nous vivons les mêmes choses sans le savoir

–        Mon adolescent.e ne sort plus de sa chambre, que faire ?

Solliciter sa  créativité: lui proposer de participer et de proposer des idées de choses à faire tous ensemble

Le responsabiliser vis à vis de la vie de famille, lui confier des missions

–        Je craque, j’ai besoin de soutien, que faire ?

les centres sociaux ont parmi leurs missions le soutien des parents: https://valdoise.centres-sociaux.fr/elementor-3721/

Vous pouvez contacter une des structure du Réseau d’Ecoute d’Appui et d’Accompagnement des Parents (cf liste)

Liste des actons REAAP 2020 :